五月佤山草木葱茏，美育薪火接续相传。为持续落地云南省美育浸润行动计划，楚雄师范学院美艺学院赴沧源10名美术实习支教学子扎根勐来、国门、勐董、岩帅、团结等多所乡镇中小学，立足课堂教学、特色课程研发、巡回送教、课后美育、校园画展、教研交流六大板块，把佤族本土民俗融入美术课堂，以多元艺术实践点亮边疆孩童的艺术梦想，持续为沧源乡村美育注入专业活力。

深耕常态课堂，立足本土优化美育授课

全体支教教师严守教学大纲，分学段精细化开展日常美术教学。低年级以彩笔画、趣味手工、对称剪纸、石头彩绘为主，依托树叶、卵石、空酒瓶等乡土废旧材料降低创作门槛；中高年级开设线描、版画、简笔画、布艺装饰等课程，将佤族织锦纹样、牛角图腾、村寨民居等本土文化元素融入教案设计，告别城市化素材，贴合边疆孩子生活见闻。

课堂上，实习老师们一对一随堂辅导学困生，针对性改善学生不敢落笔、构图杂乱等问题，通过示范讲解、分步实操、作品互评的授课模式，稳步夯实乡村学生绘画基础，实现从趣味启蒙到专业美育的循序渐进。其中支教同学自主开设多样化特色课程，围绕纹样绘制、颜料调配、造型创作系统授课，打造独具民族特色的校本美术内容，丰富本土美育课程体系。

抓实课后服务，打造多元美术兴趣社团

依托课后延时服务，10名支教老师在各驻点学校常态化开设美术兴趣小组。剪纸创作、综合材料拼贴、竹编簸箕佤族人物绘画、石绘装饰、瓶身彩绘轮番开课：学生在红纸间雕琢镂空窗花，在鹅卵石、玻璃瓶上勾勒山野风物与卡通图案，在竹编器具上绘制佤族风情人像。老师们分层次定制辅导方案，低段侧重色彩感知与动手能力，高段深耕画面构图与细节塑造，利用课余碎片化时间持续陪伴创作，让课后课堂成为孩子们释放创意的艺术乐园。

推进巡回送教，打通校际美育资源互通

团队持续开展跨校巡回授课活动，支教教师分组奔赴不同村完小、教学点送教，带去《下雨了》《对称的鱼形》《神鸟变变变》等优质示范课。跨校教研与巡回授课既把优质美育资源送到偏远村寨，拓宽乡村学生艺术视野；也让实习教师在不同学情的课堂中打磨授课技巧，积累差异化教学经验，实现校际资源共享、师生双向成长。

筹办主题美术展览，美育成果集中落地亮相

立足五四青年节、六一儿童节两大节点，全团队分工协作筹办多场校园主题美术作品展。从全片区学生绘画、手工、版画、综合材料作品的征集筛选、装裱排版，到展区布局、现场布展全流程落地：五四展围绕爱国励志、青春梦想甄选佳作，六一美育成果展汇集全月社团与课堂优秀作品，石绘、簸箕画、版画、创意手工悉数亮相。观展活动上，学生有序观摩互评，充分展现五月美育教学实效，浓厚校园艺术氛围。

深耕教研交流，互学互鉴精进教学本领

各驻点实习教师常态化参与片区美术学科教研会，走进国门小学等学校观摩优质公开课，在研讨会上分享本土美育教学心得、课堂难题与特色课程研发思路。老师们虚心向当地在岗资深教师汲取乡村教学经验，结合自身专业反思课堂短板，优化课程设计与班级管理方法，在教研互助中补齐教学短板，稳步提升自身教研素养与课堂把控能力。

五月深耕结硕果，美育润心向未来。下一阶段，楚雄师院美艺学院沧源支教团队将继续深挖佤族非遗美育资源，持续优化剪纸、佤族手工艺等特色课程，以更丰富的艺术实践助力沧源乡村美育高质量发展，用画笔与匠心持续绘就边疆美育新图景。

撰稿：李楠

编辑：张晓月

初审：李楠

复审：李平平

终审：耿尚勋