为深入推进云南省学校美育浸润行动计划，充分发挥高校艺术教育资源优势，楚雄师范学院美艺学院10月持续组织支教学生扎根临沧市沧源县各中小学，以"以美育人、以文化人"为核心，开展多样化美术教学与校园文化建设工作，用艺术之力为乡村教育注入鲜活动能，支教工作取得丰硕成果。

多元课程赋能，激活艺术潜能 支教学生结合不同学段学生认知特点，构建了覆盖基础绘画、传统工艺、创意手工等多维度的美育课程体系。在勐来希望小学，动漫立绘与粘土手工课程备受青睐，学生参与热情高涨，课后服务报名人数较上月增长40%，部分学生已能独立完成原创角色设计；糯良中心完小围绕"我的姓名牌""五彩树""创意钟表"等主题开展教学，低年级侧重互动体验，高年级强化美术知识渗透，让学生在实践中掌握色彩搭配、造型设计等技能。 传统非遗与民族文化成为课程亮点。沧源国门小学、勐董中学等校开设扎染课程，学生熟练掌握折叠扎、捆绑扎等多种技法，创作的扎染作品兼具传统韵味与个性创意；单甲中学深挖地域文化资源，开展佤族装饰纹样绘画课程，邀请当地文化老师讲解纹样背后的文化内涵，让学生在笔墨间传承民族文化；国门小学的泥塑课程、勐董中学的非遗花草灯制作课程，不仅提升了学生动手能力，更培养了文化自信。 高年级教学中，海报设计、自画像创作、空间透视绘画等课程有序推进。民族小学的四五六年级学生完成"国庆节""运动会"主题海报，初步掌握构图技巧；单甲中学的自画像课程引导学生观察自身特征，通过明暗关系与线条运用展现个性，部分沉默的学生通过作品表达内心世界；勐董中学的《画说空间》课程，以生活实例结合模型演示，帮助学生理解透视原理，提升绘画立体感。

    多维实践拓展，丰富美育场景 支教学生积极拓展美育边界，将艺术教育融入校园生活各环节。在班级文化建设中，勐来希望小学、团结中心小学等校支教学生指导学生完成"国庆节""重阳节""校园安全"等主题黑板报，融入动漫元素与民族图案，展现学生审美提升；勐省镇中心完小、勐董小学组织国庆中秋主题手抄报展，让学生在创作中厚植家国情怀。

校园艺术活动精彩纷呈。勐董中学举办国画兰花作品展，通过作品展示、集中点评、心得交流，激发学生创作热情；团结中心小学、勐董小学等校组建美术兴趣小组，实行分层教学，高年级主攻版画创作，低年级侧重色彩表达，优秀作品在校园文化角集中展示，成为校园一道亮丽风景线。部分支教学生还牵头组建艺术社团，为热爱艺术的学生搭建交流提升平台。 巡回授课与跨学科交流让美育惠及更多学生。谢文林、沈孝开等支教学生前往多所中小学开展巡回授课，将剪纸技法、马克笔使用、纸灯笼制作等知识带给更多孩子；勐董小学支教学生跨学科听课，借鉴数学课的生活化教学与英语课的互动模式，优化美术课堂设计，提升教学实效。

美术教室建设持续推进。谢文林作为美术教室负责人，通过悬挂经典画作、展示学生作品、融入民间艺术元素，打造浓郁艺术氛围；各校支教学生充分利用画纸、水彩、彩泥等教学资源，确保每节课都有实践环节，真正实现"做中学、创中悟"。 反思精进不止，助力持续成长 支教过程中，学生们也及时总结经验、优化教学。针对部分学生基础差异大的问题，支教学生推行分层教学，设置基础组与进阶组，因材施教；面对教学课时紧张、设备有限等问题，支教学生积极向校方建议增加美术专项课时，申请教学物资支持；针对课程设计不足，杨雄军等支教学生调整教学思路，严格依据《义务教育艺术课程标准》，将课本内容与特色教学相结合。

    下一步，楚雄师范学院美艺学院将继续深化美育浸润行动计划，指导支教学生优化课程设计，推进"美术小导师"计划、跨校美术联展等特色项目，加强家校联动与教学资源整合，让艺术之花在乡村校园持续绽放，为推动沧源县美育事业高质量发展贡献高校力量。

撰稿：李楠 

编辑/初审：李楠

审核：邵建葵

终审：耿尚勋